Bruxinha Peso de Porta

Vera Lúcia Camara F. Zacharias, mestre em educação, pedagoga, diretora de escola aposentada, com vasta experiência na área educacional em geral, na implantação de Cursos Técnicos de Nível Médio e pós-médio, assessoria e capacitação de profissionais para a utilização de novas tecnologias aplicadas à educação, alfabetização e formação continuada do educador.

INTERNET: FERRAMENTA EDUCATIVA

A Internet pode ser uma ferramenta poderosa, quando trabalhada com inteligência, para ser utilizada com os alunos como instrumento de aprendizagem. Para isso é necessária uma mudança de atitude frente ao conhecimento que se encontra disponível na rede.
Dissemos pode ser, pois, intrinsecamente ela não o é.

Para que seja usada de forma útil ao processo de ensino aprendizagem é necessário que o professor possua uma sólida formação docente e que sua ação educativa situe-se tendo como referência uma programação didática precisa e eficaz.
Para garantir o êxito da incorporação do recurso informático como instrumento útil para a atividade intelectual, criativa e profissional, é preciso que se garanta uma capacitação docente ao somente a nível técnico, como também, fundamentalmente pedagógica. O professor precisa apropriar-se da tecnologia em função de seus interesses profissionais, para que possa situar-se, avaliar e planejar sua aplicação em aula.
A partir dos cursos de capacitação, os professores poderão desenvolver projetos educativos que integrem o uso da Internet aos temas curriculares.
Um possível esquema para projeto de capacitação.

FORMULAÇÃO DE OBJETIVOS, PROCEDIMENTOS E RESULTADOS
OBJETIVOS GERAIS		PROCEDIMENTOS
Que os professores: *Compreendam a necessidade de capacitação para poder implementar com êxito um projeto inovador a nível da instituição. *Reflitam sobre suas práticas colocando ênfase nas inovações pedagógicas nos campos disciplinares e na interdisciplinariedade.		*Aplicar um questionário aos professores sobre os conhecimentos de Internet, cursos de capacitação, aplicação de seus conhecimentos às atividades docentes, resultados desta aplicação, utilização de programas educativos. *Análises dos resultados obtidos. *Implementar um curso de 30 horas de duração, a distância ou presencial.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS	PROCEDIMENTOS		RESULTADOS ESPERADOS
1) Estimular o interesse dos docentes pelo mundo da Internet e suas aplicações através de um curso prático	1) Realizar um curso para desenvolver habilidades de busca, seleção e organização da informação.		1) Potencializar o uso da Internet como recurso didático nas atividades de aula.
2) Incentivar os docentes na elaboração de projetos interdisciplinares, com a incorporação da Internet como recurso didático.	2) Desenvolver projetos e aplicações educativas curriculares interdisciplinares, com a incorporação da Internet, em função do enriquecimento do processo ensino-aprendizagem.		2) Espera-se concretização com êxito de projetos interdisciplinares tendo como eixo articulador o recurso da Internet
3) Possibilitar o conhecimento das potencialidades didáticas das diferentes ferramentas da Internet como una nova e imensa fonte de informação.	3) a- Utilizar os buscadores WEB para consultar informação atualizada sobre os temas que serão tratados em sala de aula. 3) b. Buscar espaços WEB de instituições que realizam experiências inovadoras de ensino para obter idéias que possam ser de aplicáveis a sua própria escola.		3) Espera-se que essas ferramentas de busca de informação sejam aplicadas em aula.
4) Impulsionar e promover o uso das comunicações telemáticas nas escolas mediante a difusão de criações pessoais.	4) Acessar materiais didáticos on-line, guias didáticas, programas educativos, etc., que possam ter sido preparados pelos professores.		4) Aumentar a difusão das criações pessoais

Achei este texto bastante interessante para que possamos nos aprofundar mais sobre o uso da intenet na educação.

A MÚSICA E O EMOCIONAL

OBJETIVO

A MÚSICA NA VIDA DO HOMEM (história)

A MÚSICA NO NOSSO ORGANISMO

A MÚSICA NO AMBIENTE ESCOLAR

RITMO E TERAPIA

OPINIÕES DE PROFISSIONAIS

MÚSICA PARA RELAXAR

PESQUISA INTERATIVA

CONCLUSÃO

Feliz Ano Novo

Receita de Ano Feliz

Pegue 12 meses inteiros.
Limpe-os bem, tirando toda a
amargura, ódio e inveja.
Deixe-os tão limpo quanto possível.

Depois corte cada mês em 28,
30 ou 31 partes diferentes,
mas não pegue todas de
uma vez só.

Prepare-as pouco a pouco,
atento aos ingredientes.

Misture bem em cada dia
uma porçãode fé,
uma porção de paciência,
umaporção de coragem
e uma porçãode trabalho.

Adicione uma parte de esperança,
lealdade, generosidade,
meditação e boa vontade.

Tempere tudo com pitadas de
espiritualidade, diversão,
um pouco de brincadeiras e
um copo cheio de bom humor.

Despeje tudo isso numa tigela de amor.
Cozinhe bem, com muita alegria,
e enfeite com um sorriso.

Depois sirva tranqüila, desapegada
e carinhosamente.

Assim você está destinado
a ter um Feliz Ano Novo!

BLOQUEST - IMPRESSIONISMO

INTRODUÇÃO
TAREFA
RECURSOS
PROCESSO
AVALIAÇÃO
CONCLUSÃO

Rosa * 12/21/2006 09:38:00 PM

Universidade de Caxias do Sul
Curso de Especialização em Informática na Educação
Disciplina: Internet: Aplicações Pedagógicas
Professora: Simone Cristine Mendes Paiva
Assunto: Sites Educacionais Aplicados ao Ensino

Tarefa nº 4

http://www.redescola.com.br/kids.

Este é um site interessante que pode ser acessível a varias disciplinas de diferentes séries. Além de ter um shopping online onde pode ser pode-se comprar: apostilas,,,, cds, jogos, etc... Ele poder ser usado para pesquisa e também com atividades interativas. Dependendo o usuário nem todos os softwares são atrativos e com recursos limitados para prender a atenção do mesmo, seu conteúdo um tanto superficial e limitado no que se refere a pratica pedagógica, alguns jogos podem ajudar a desenvolver o raciocínio lógico, e adquirir habilidade e competência , além de ampliar a motricidade, podendo o usuário desenvolver uma analise critica e autônoma sobre os jogos e a maneira pela qual ele é elaborado.

http://www.portalkids.org.br/

É um portal não governamental com diversas parcerias onde pode-se encontrar noções de cidadania e ajuda as pessoas de baixa renda a saberem seus direitos e ajudar encontrar ajuda através das diversas atividades . Sue ambiente é informativo e voltado para assuntos como de relevância social e problemas de ordem nacional, voltados mais para pais, educadores em relação a valores humanos.

http://www.canalkids.com.br/portal/index.php.

Este site é bastante atrativo chama sua atenção pelo colorido na home page, além de ser de ter jogos ele mostrar de forma clara conteúdos sobre vários assuntos. Seus jogos são bastante dinâmicos e certamente vai despertar a curiosidade do aluno, pode-se usar em várias áreas do conhecimento que pode ser adaptado tanto nas séries iniciais do ensino fundamental e das series finais do fundamental, (dependendo da forma como for direcionados), não deixando de desenvolver a habilidade e competência nas varias áreas do desenvolvimento humano.Podemos usar-lo para pesquisa sobre vários assuntos de forma prática e com links onde se pode aprofundar o assunto.

http://www.labvirt.futuro.usp.br/

Este site é bastante interessante; é todo baseado em simulações, porém destina-se para o ensino médio. Algumas curiosidades podem ser aproveitadas para o fundamental, assim como fatos cotidianos, mas os questionamentos, os exercícios, os problemas são complexos para estes, pois precisa saber as fórmulas da disciplina de Química ou Física.De um modo geral, é um site de fácil manuseio, atrativo; possui todo um contexto voltado para a realidade do dia-a-dia, com uma introdução em forma de história, com personagens e tal.O interessante que não se consegue prosseguir até não responder corretamente o problema.

http://rived.proinfo.mec.gov.br/

É um site do governo federal, dentro do projeto do proinfo.É destinado também para o ensino médio. É pesado, por conter muito material, logo difícil de navegar (linha discada). Possui jogos bem interessantes na proposta, em todas as áreas do ensino, porém não consegui abrir nenhum link. Poderia ser de navegação mais fácil, já que as escolas possuem suas limitações quanto à internet.Usando uma conexão ADSL o site abre, mas mesmo assim é demorado e, portanto desestimulante. A busca deixa o usuário confuso em como proceder e o que buscar. Precisa já ser conhecedor do conteúdo.Abrindo o jogo “A Matemática e as Artes Visuais”, no livro da atividade não apareceu nada após carregamento da página, o que acaba fazendo o usuário desistir.

http://cesta.cinted.ufrgs.br/form.consulta.php

É um site difícil de ser acessado, pois precisa, inclusive de cadastro. Mesmo com ADSL é demorado. Ele remete para outros endereços, o que o torna demorado também. Não se entende muito a sistemática dos jogos, mas parecem ser bem interessantes quanto proposta.Abrindo o jogo “A Bruxaria”, no link Carta da Bruxa, não funcionou, pois as letras, ao redigir, ficavam sobrepostas.

DISCIPLINA NOME DO JOGO SÉRIE CONTEÚDO APLICAÇÃO

Artes - "A Duas Mãos" - 3ª-4ª-5ª -Linha, Formas, Cor, Espaço,etc. Além de integrar o grupo.O aluno compreende que cada pessoa tem uma idéia, e que juntos podem criar algo que melhor.

Artes - "Montando Foliões" - 1ª a 4ª -Noção do corpo, Cor, Forma, Estética, etc. O aluno pode montar sua própria fantasia de carnaval, utilizando cores que mais gosta e a fantasia que gostaria de ter. Desafiam o aluno a serem mais criativos e espontâneos.

Ciências - "Cata Sucata" - 1ª -4ª - Conservação do Meio Ambiente Desenvolver o aluno desde cedo a separação do lixo, além de mostrar a classificação de lixo seletivo e orgânico.
Ciências - "A rotina de um Formigueiro" - 1ª - 8ª séries - Pesquisa sobre o Habitat e modo de vida das formigas Para os alunos de séries iniciais o professor orienta através da fácil visualização a compreensão de como é um formigueiro. Já para as séries seguinte pode-se usar para ampliar a pesquisa, gerandoquestionamento e dúvidas.

Português - "Charadinha- 5ªsérie" - Matar a charada usando os enigmas com letras. Desenvolver o raciocínio lógico e relembrar nome de aumentativo, diminutivo, formação de palavras, etc.
Português - "Letra Maiúscula e Minuscula" - 1ª e 2ª série- Conhecer letras do alfabeto Maiúscula e Minúscula. Desenvolve a memória, conhecer melhor as letras do alfabeto, diferenciar letras maiúsculas e minúsculas.

Física- "O Primeiro Amor de Mel" - Ensino Médio. Trabalha a questão da distância X tempo X velocidade. Ajuda na simulação, e conseqüentemente na compreensão e aplicação das fórmulas
em questão. Exige conhecimento prévio.
Física (Matemática) - "A Química dentro de um Bolo" - Ensino Médio(podendo também para o Fundamental – séries finais) Faz simulaçãosobre a porcentagem, proporção. Faz compreender a importância do bom uso da porcentagem eda proporção na obtenção de resultados satisfatórios. Fácil de entender, não precisando aplicar fórmulas decoradas.

Química - "Solvente no Motor"- Ensino Médio (interessante para todos) Questiona a pureza da gasolina. Mostra como qualquer cidadão pode valer-se da química e dos órgãos públicos para saber se está utilizando um combustível dentro dos padrões nacionais de uso, a fim de não comprometer veículos, o meio ambiente e a questão financeira. Bastante conscientizador, porém exige conhecimentos prévios.
Química- "Acidez do Vinagre na Salada"- Ensino Médio Questiona a qualidade do vinagre comprado.Mostra como se faz uma testagem para apurar a qualidade de consumo humanodo vinagre, através das reações químicas. Muito interessante, mas exige práticas de laboratório de química

OUTRAS REFERÊNCIAS DE PORTAIS DE EDUCAÇÃO

http://www.turmadamonica.com.br/index.htm

Este site tem muitos jogos educativos e é muito diversificado. Qualquer criança pode usar. Noções de cidadania, cartazes para imprimir educativos, campanhas sobre vários assuntos.

TEATRO - CARTÕES- DOWNLOAD -RÁDIO- NOVIDADES MÚSICAS

PERSONAGENS -3D VIRTUAL- REVISTAS -DIVERSÃO -SOFTWARE- ENGLISH ITALIAN

PARQUES -QUADRINHOS - INSTITUTO CULTURAL MAURICIO DE SOUSA

PUBLICIDADE PRÊMIOS HELP -MURAL- DICAS FILMES

Experimente é muito bom, além disso quem esta aprendendo uma língua pode usar o inglês ou o italiano.

http://www.adorofisica.com.br/

É um site produzido pelo Prof. Paulo Lee o qual funciona como um blog da disciplina de Física, pois propicia a interação com alunos. Há atividades práticas e o direcionamento para outros links da área e da educação em geral.

http://www.infoeducacional.com.br/

Este site apresenta o jogo Trilha do Conhecimento, o qual se baseia em perguntas e respostas, em vários níveis e áreas do conhecimento. RECOMENDADO!!Há outros jogos desafiantes além deste.

ANALISE DE MELHORES SITES EM APLICAÇÕES PEDAGÓGICAS

Analisando todos os sites, podemos observar que todos tem seus pontos positivos e negativos,o que é necessário que os professores se apropriem dessa linguagem e explorem as várias possibilidades deste novo ambiente de aprendizagem. Conduzir suas aulas, aproveitando o que pode ser oferecido de melhor no ambiente virtual, mostrar a seus alunos como é possível não deixar de utilizar a ferramenta quando um determinado assunto se esgota. Estimular a criatividade, desafiar para que questionem e criticam os diversos softwares apresentados, tronando o aluno um cidadão consciente e autônomo em suas decisões.

Análise feita por: Rosa e Ivanete

BLOGS NA EDUCAÇÃO

Minha opinião sobre a utilização de Blogs na Educação esta praticamente retrata nos comentários de todos os mestres dos artigos que foram lidos:

“O blog traz infinitas possibilidades para educação. Devemos incentivar seu uso, não brecá-lo”Argumenta professora Cláudia M. Muzinatti.

Para Jarbas Novelino Barato, professor de Tecnologia Educacional do Senac-SP e autor de diversos livros na área, tudo depende da imaginação do educador na hora de propor as atividades."É um espaço muito interessante, autoral. Os alunos se sentem orgulhosos e querem realizar bons trabalhos, que sejam valorizados pelos outros. Se o professor souber aproveitar, poderá ter ótimos resultados", explica.

"É preciso apenas que os professores se apropriem dessa linguagem e explorem com seus alunos as várias possibilidades deste novo ambiente de aprendizagem. O professor não pode ficar fora desse contexto, deste mundo virtual que seus alunos dominam. Mas cabe a ele direcionar suas aulas, aproveitando o que a internet pode oferecer de melhor", afirma a educadora Gládis Leal dos Santos.

Para Suzana Gutierrez, pesquisadora do Núcleo de Estudos, Experiências e Pesquisas em Trabalho, Movimentos Sociais e Educação (TRAMSE), da UFRS, o interessante é que os blogs permitem que os participantes produzam textos e exerçam o pensamento crítico, retomando e reinterpretando conceitos e práticas. "Os weblogs abrem espaço para a consolidação de novos papéis para alunos e professores no processo de ensino-aprendizagem, com uma atuação menos diretiva destes e mais participante de todos." Ela lembra que os blogs registram a concepção do projeto e os detalhes de todas as suas fases, o que incentiva e facilita os trabalhos interdisciplinares e transdisciplinares. "Pode-se assim, dar alternativas interativas e suporte a projetos que envolvam a escola e até famílias e comunidade."A possibilidade da criação coletiva e a aproximação de alunos e professores são apontadas como as principais contribuições que os blogs podem trazer para o processo de ensino e aprendizagem. “São aplicativos fáceis de usar que promovem o exercício da expressão criadora, do diálogo entre textos, da colaboração”, o interessante é que os blogs permitem que os participantes produzam textos e exerçam o pensamento crítico, retomando e reinterpretando conceitos práticos. “os Weblogs abrem espaço para consolidação de novos papéis para aluno e professores no processo do ensino-aprendizagem, com uma atuação diretiva destes e mais participantes” “Pode-se, assim dar alternativas interativas e suporte a projetos que envolvam a escola e até famílias e comunidade”,explica Suzana Gutierrez, da UFRGS. “Blogs possuem uma história, preservam a construção e não apenas o produto (arquivos); são publicações dinâmicas que favorecem a formação de redes”, completa. Sônia Bertocchi, pesquisadora do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (CENPEC) e coordenadora do Núcleo de Interatividade do Portal EducaRede, explica que os blogs permitem o desenvolvimento de tarefas em equipe. “O trabalho pedagógico com a ferramenta privilegia interatividade, autoria, autonomia, registro e protagonismo”, “ os blogs ajudam a construir redes sociais e redes de saberes, mas é a criatividade, de professores e alunos, que vai determina a otimização da ferramenta”,completa a pesquisadora que mantém o Lousa Digital, espaço de reflexão coletiva sobre o uso pedagógico da Internet, também entre os indicados ao Blogs.

Os blogs educativos são páginas simples, que levam vantagem sobre as home pages pela facilidade de criação e publicação, já que atualmente não é necessário nenhum conhecimento em programação para criá-los e atualizá-los. Além disso, publicam idéias em tempo real e possibilitam a interação com qualquer pessoa do mundo que esteja conectada.

Sua principal característica são os textos curtos que podem ser lidos e comentados, abrangendo uma infinidade de assuntos: diários, piadas, notícias, poesias, músicas, fotografias, enfim, tudo que a imaginação do autor permitir.

Como num veloz arquivo eletrônico, ele permite a abordagem de diversos assuntos, aumentando a interatividade com os visitantes, que passam a constituir uma comunidade. Ampliam-se assim, as possibilidades de um diálogo com outras formas de saber entre as diferentes disciplinas do conhecimento escolar.

Os blogs podem ajudar a construir redes sociais e redes de saberes.

Na educação, os blogs são uma excelente ferramenta para publicação de idéias.

Esses diários eletrônicos são uma ferramenta diferente, com potencial para reinventar
o trabalho pedagógico.

BLOGS EM AÇÃO

Os conhecimentos adquiridos pela turma durante os projetos de estudo, bem como as demais atividades, podem ser registradas no blog, sendo possível enriquecer os relatos com links, fotos, ilustrações e sons. Os blogs são usados com o objetivo de desenvolver o hábito de registro e para divulgar boas iniciativas. São estratégias que visam dar a palavra aos estudantes e desenvolver a sua criatividade. Todo o processo, desde escolher o servidor, eleger e editar o visual, inscrever os participantes e decidir o nome e os objetivos do blog, pode ser feito coletivamente. Também é possível fazer do blog um jornal da turma.

VANTAGENS DOS BLOGS EDUCATIVOS

Os blogs são um espaço privilegiado para a organização de aulas, oficinas, pesquisas, onde pode-se sistematizar um assunto organizando-o de acordo com as necessidades específicas de um grupo (de alunos ou professores), constituindo-se em um significativo Webfólio do processo de aprendizagem. A sua aplicação no cotidiano escolar pode se dar na forma de blogs pessoais onde os alunos escrevem livremente, bem como podem ser Blogs voltados para os conteúdos abordados através da publicações de notícias, reportagem, pesquisas, histórias, debates ou através da criação de textos.Alguns motivos para usar blogs como atividade de ensino-aprendizagemA web é uma ótima ferramenta para compartilhar conhecimento.Escrever sobre algo, implica em reflexão e crítica, o que é fundamental no processo de ensino-aprendizagem.Desenvolver a habilidade de gerenciar informação.Desenvolver a habilidade de transformar informação em conhecimento.Evitar o retrabalho docente. Uma vez publicado você só precisa aperfeiçoar!!!Desenvolver o espírito de colaboração(aprender a conviver)Aprender a aprender.A utilização de blogs na educação, possibilita o enriquecimento das aulas e projetos através da publicação e interação de idéias na Internet. Basta adequá-los aos objetivos educacionais, para que o conhecimento seja construído através da interação dos recursos informáticos e das capacidades individuais, criando um ambiente favorável para a aprendizagem.

ALGUMAS POSSIBILIDADES

Para Professores

Desenvolvimento de projetos escolares.Trabalhos Inter-trans-Multi disciplinares.Produção de material instrucional.

Para Alunos

Produção de resumos/sínteses da matéria.Log (descrição) de desenvolvimento de projetos escolares.Aprendizagem colaborativa.

Para professores e Alunos

Conversações sobre assuntos iniciados em sala, e que podem ser aprofundados em Lista de discussão, com síntese num wiki.

Segundo Estatísticas:

15,5 milhões é o total de blogs do mundo

1 blog é criado a cada segundo

30% da população online dos EUA visitam blogs

Em junho forma criados 80 mil blogs por dia

Blogs com conteúdos políticos, estilo de vida, tecnologia e escrito por mulheres são os mais acessados.

Como podemos perceber os blogs na educação já estão fazendo parte do cotidiano de algumas escolas, onde nota-se que sua utilização é bastante favorável ao ensino-aprendizagem.Lévy (1999) “o ciberespaço” suporta tecnologias intelectuais que ampliam, exteriorizam e modificam numerosas funções cognitivas humanas: memória, imaginação, percepção, raciocínios, e que essas tecnologia intelectuais favorecem as formas de acesso à informação e novos estilos de raciocínio e de desenvolvimento. Lévy ainda diz que se deve construir novos espaços de conhecimentos, preferencialmente espaço de conhecimentos emergentes, abertos, contínuos, não-lineares e sugere duas grandes reformas para educação e formação. 1º – introduzir o ensino aberto a distância ao cotidiano da educação. 2º que sejam reconhecido pelo sistemas educacionais as experiências adquirida, visto que as pessoas aprendem com as experiências sociais e profissionais, reforçando aqui mais uma vez a importância de ligar a teoria e prática.Talvez futuramente a comunicação do professor com aluno; professor com vários alunos; aluno para aluno; alunos para alunos, através da interação pela internet facilitara o contato com pessoas de diversos lugares, possibilitando a construção de espaços onde as pessoas podem interagir e estabelecer trocas que atendam seus interesses e que produzam conhecimento de forma colaborativa.

[Terça-feira, Novembro 21, 2006]

Ensino de Informática: É à técnica, isto é, ensinar disciplinas ligadas à computação, computadores, softwares, processamento de dados. Visando proporcionar ao aluno conhecimentos em Informática, seja para o mercado de trabalho, lazer, pesquisa.

Informática na Educação : É a utilização do computador como u uma ferramenta, com finalidades pedagógicas buscando através da tecnologia da informação, dispor de novas técnicas de aprendizagem, para todas as áreas do conhecimento. Para isso existem vários aplicativos, softwares de autoria, softwares educativos, ambientes virtuais, chats, vídeo conferências e muitas outras. Tem uma função de reflexão e construção do conhecimento, a partir do envolvimento do aluno com a ajuda do professor, o mesmo pode controlar o seu processo de conhecimento, e, também a oportunidade de oferecer um ambiente onde possa ter à sua disposição ferramentas onde possibilita criar e recriar, podendo mais facilmente trabalhar a interdisciplinalidade.
Rosa * 11/21/2006 12:38:00 AM

Este é meu primeiro blog, não sei bem como funciona, mas espero aprender bastante sobre esta nova forma de se comunicar e trocar inúmeras idéias com todos que se comunicarem comigo. Beijos Rosa